1.保定学院专科有什么专业

2.绥中职高具体都有有什么专业?

3.汽车空调通风系统如何分类

4.虚拟仿真的软件有哪些?

5.二手车鉴定与评估学什么课程内容?

6.二手车评估师技能要怎么学

汽车发动机构造与维修教案_汽车发动机构造与维修教案设计

A. 中专的企业管理都学习什么 都有什么课程

无论本科、大专还是中专,管理专业的课程应该都差不多:管理学、战略管理、心理学方面的课(组织行为学等)、工业管理、人力资源、财务、营销,等等。

B. 中专的课程是怎么安排的啊

一般都是两节课连上的,上午四个课时,下午就轻松了,只有三个课时

C. 技校里的中专都是学习什么课程

要看你学的什么专来业了,一般普通中专源学的有语数外政治等文化课,外加一些专业课,专业课多理论,实践不多,我们汽车学校没有文化课,全部是专业课分模块教学,像发动机、底盘、电器电控、维修诊断、检测之类的纯专业课。

D. 职业中专幼师专业课程有哪些

1、专业课程有:

专业理论课:学前心理学、学前教育学;儿童文学。

专业技能课:音乐、美术、舞蹈、教师口语、婴幼儿保育;幼儿园活动指导、音乐、美术、舞蹈。

2、培养目标:

逐步养成学前教育行业的职业道德规范。加强文化基础课的学习,进一步学习弹、唱、跳、画、讲等基本技能技巧,深入理解学前心理学和学前教育学等基本知识,初步掌握对婴幼儿的养护技能。

熟练运用所学的学前教育专业理论知识和音乐、舞蹈、美工等专业技能进行学前教育五大领域的教学设计,熟练撰写教案、计划等行业常用应用文,具备实施教学设计的能力。

能有意识的收集和处理各种行业前沿信息的能力,为职后学习奠定基础。发扬吃苦耐劳的精神,具备合格学前教育工作者的基本素养。

(4)中专都是什么课程扩展阅读

幼师专业要求学生应具备的素质:

1、执着事业心

幼儿园的日常工作是琐碎和平凡的,同时情况又是复杂多变的,有时孩子的行为不正确,有时孩子的生活又需要教师特殊的照顾,在这样艰巨的工作下,许多教师不免会出现烦躁情绪,而这种情绪会传递给敏感的孩子,使他们感到焦虑不安。

所以教师应该对幼儿教育工作的特点有一个正确的认识,有充分的准备,坚定信念,保持一颗执着的事业心。

2、自信自尊

自信、自尊是现代人应该具备的个性特征。一个对自己工作没有信心,消极懈怠的人是无法做好工作的。幼儿教师自身充满自信、自尊的人格,处理问题时也表现出自信都将感染幼儿,给幼儿树立一个良好的模仿榜样。

3、良好形象

幼儿虽然年龄幼小,但是也喜欢美好的形象。孩子们会说:“陈老师真好看,和妈妈一样”。在他们幼小的心灵中教师什么都懂,其形象在他们眼中无比高大,老师是幼儿学习的榜样,是敬仰和崇拜的对象,老师的位置往往在父母之前。

因此教师要格外严格要求自己,每一句话、每一个行动都会给孩子留下深刻的印象。孩子们喜欢举止大方,亲切活泼,穿着得体的教师,因此教师要注意自己的仪表和举止。

4、爱心和童心

教师不仅要爱漂亮的孩子,也爱长相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不仅爱聪明的孩子,也爱发展速度缓慢甚至迟钝的孩子;不仅爱听话的孩子,也爱调皮的甚至有许多问题行为的孩子;不仅爱家庭背景富裕、社会地位高的孩子,也爱平民甚至家境贫寒的孩子。

E. 中专的医学影像技术学什么主要课程是那些

跟学校开设课程有关,不同学校不尽相同,但都有解剖 内外科 诊断 生理 组胚 影像技术 影像设备 影像诊断

医学影像技术学、医学影像诊断学、医学影像成像原理、医学影像设备学、

超声诊断学、人体解剖与组织胚胎学、内科学、外科学、人体断层解剖学、

放射介入治疗、电工与电子技术、放射物理与防护学、病理学、生理学等;

当然,第一学年的文化基础课也是必不可少的。一般最后一年学习的课程都是很重要的。

业务培养目标:

业务培养目标:本专业培养具有基础医学、临床医学和现代医学影像学的基本理论知识及能力,能在医疗卫生单位从事医学影像诊断、介入放射学和医学成像技术等方面工作的医学高级专门人才。

业务培养要求:本专业学生主要学习基础医学、临床医学、医学影像学的基本理论知识,受到常规放射学、CT、磁共振、超声学、DSA、核医学影像学等操作技能的基本训练,具有常见病的影像诊断和介入放射学操作基本能力。

毕业生应获得以下几方面的知识和能力:

1.掌握基础医学、临床医学、电子学的基本理论、基本知识;

2.掌握医学影像学范畴内各项技术(包括常规放射学、CT、核磁共振、DSA、超声学、核医学、影像学等)及计算机的基本理论和操作技能;

3.具有运用各种影像诊断技术进行疾病诊断的能力;

4.熟悉有关放射防护的方针,政策和方法,熟悉相关的医学伦理学;

5.了解医学影像学各专业分支的理论前沿和发展动态;

6.掌握文献检索、资料查询、计算机应用的基本方法,具有一定的科学研究和实际工作能力。

主干课程:

主干学科:基础医学、临床医学、医学影像学。

主要课程:物理学、电子学基础、计算机原理与接口、影像设备结构与维修、医学成像技术、摄影学、人体解剖学、诊断学、内科学、影像诊断学、介入放射学。

F. 中专专业课程有哪些

营销、酒店管理、多语导游、空乘与外事服务、幼儿师范、电脑动漫设计还有数控。

这要看你的性别而定,如果是男孩子就学数控比较好找工作,如果是女孩就学空乘或酒管比较好找工作

G. 中专的课程是什么

不知道你们学校是不是这样,我们学校是一天8节,最后2节自习,晚上2节,基本上有语数外,体育,电脑的基本操作,还有的要看你是学什么专业可!中专是挺自由的,老师也不怎么管,很多人都是在那混日子

H. 职业中专学校都有什么课程

语文,数学,英语,政治,体育,其它的要看你读什么专业了,希望你能采纳

I. 中专学历有哪些课程

一、电子商务专业

培养目标及就业方向:培养商务、营销等专业技术人才,毕业后从事相关的商务、计算机应用与操作技术或管理工作。如市场预测、业务洽谈、商品验收、推销、展销等。

主要课程:计算机基础应用、Photoshop图像处理、市场营销、基础会计、商贸英语、商务法规、电子商务概论、计算机网络、网页制作、财税金融、公关贸易、应用写作、商贸实务、电视系统、数字音像原理、管理信息系统、网络营销、电子商务网站建设、现代企业管理、证券投资。

二、电子技术应用专业

培养初中级电子技术人才,毕业后从事相关电子技术工作。

主要课程:电子技术基础、电工基础、计算机应用基础、仪表仪器测量与使用、电气制图等。

三、航空旅游专业

中等专业学校培养熟练掌握民航理论和基本技能,为客户提供高品位、高质量,具有较强公关能力与协调能力、灵活应变能力的航空人才。毕业后就业于各大航空公司空乘或地面岗位。

专业包括:空乘方向、地勤方向、安检护卫方向、铁乘方向

培养目标:精通国内外航空业、能熟练掌握所学专业技能、有较高的外语水平、能为乘客提供优质、安全、快捷的空中;培养适合民用航空事业的需求和发展的空中乘务和空中安全员、vip贵宾室等地面人员。

主要课程;名航航空法、航空技能实训、民航运输概论、心理学、社交与礼仪、形体训练、空乘技能、民航英语听说、性形象设计、航空安全,保健,形体、舞蹈、音乐计算机,英语口语等。

四、播音与主持专业

培养具有广播电视新闻传播、播音艺术技能,在广播电台、电视台及其他单位从事广播电视播音与节目主持工作的专门人才。

主要课程:播音创作基础、广播播音主持、电视播音主持、艺术作品演播、播音概论、新闻学概论、广播电视节目制作等。

五、高级海员专业

培养具有船舶驾驶技能的高级海员和轮机管理专业人才,学生毕业后安置在国内外各大船舶公司轮船上班。

主要课程:1.船舶驾驶:航海学、船舶值班与避碰、航海英语、船舶结构与设备、海洋气象与海洋学、GMDSS训练、海上货物运输、船舶管理及专业实操培训等;

2、轮机管理:船舶电气、船舶辅机、轮机工程基础、主推进动力装置、轮机英语、轮机维护与修理、船舶管理及专业实操培训等。

六、机电技术应用专业

培养具有从事机电技术理论知识和综合职业技能的机电设备、自动化设备和生产线的运行与维护人员。

主要课程:计算机基础、机械制图与CAD、电工与电子技术、车工工艺学、钳工工艺学、金属工艺学、车工操作实训、钳工操作实训等。

七、现代物流管理专业

培养从事现代物流业中的信息处理、配送、仓储、多式联运、采购、货代等具有专业及管理的高等技术应用型人才。毕业后在物流部门从事运输调度员、理货员、物质配送、商品储存等方面工作。

主要课程:商品学、管理学财务管理、物流设施与设备、运输管理、物流信息系统、物流概论、配送与流通加工。

八、旅游管理专业

培养掌握现代旅游酒店管理基本理论知识和业务操作技能,适应星级酒店经营管理需求的酒店管理人才。

主要课程:酒店管理、前厅管理、客房管理、餐饮管理、酒店市场营销、旅游学概论、酒店人力资源管理、公关礼仪。

九、计算机应用与维护专业

培养目标及就业方向:培养初、中级从事计算机专业工作的技术员,毕业后从事相关的技术或管理工作。如装配、维护、计算机应用、产品开发、营销、网络管理等,月工资约1400—3000元。

主课程:计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、CAD辅助设计、三维动画设计、VBSIC语言及程序设计PHOTOSHOP、Windows2000、网页设计、Office办公自动化、Foxpro、CorelDRAW、多媒体、计算机系统安装及维护管理、计算机病毒原理防范等。

十、计算机应用专业

培养目标及就业方向:培养初、中级从事计算机专业工作的技术员,毕业后从事客服或客服管理等相关工作。

主课程:计算机原理、计算机应用基础、计算机网络基础、WindowsXP、Office办公自动化、多媒体、普通话、客服礼仪、心理素质基础、10086端操控、计算机远程控制、10086业务概述

十一、现代汽车、摩托车维修专业

培养目标及就业方向:培养初、中级汽车、摩托车驾驶及维修人员,毕业后从事组装、焊工、维修、维护、驾驶、美容装饰等相关工作。

主要课程:计算机应用基础、电子基础、机械制图、机械基础、电器设备、汽车、摩托车(国产、进口)整车构造原理与维修、汽车、摩托车故障诊断与检测技术、汽车美容、装饰与保养专业技术、兼学习电喷发动机原理与维修、年历动波箱原理与维修、汽车空调原理与检测。

十二、电脑服装设计与制作专业

培养目标及就业方向:培养初、中级技术人员,毕业后

J. 中专上的都是什么课

根据不同学校。分类不一样的

中专一般是偏职和技方面的了

不像高中--大学路线,主走文,理科

保定学院专科有什么专业

这个专业武汉理工应该排名非常靠前吧,肯定能排前三名。

近20年来,我国汽车产业持续进入快速发展的轨道,市场需求强劲,令全球汽车厂商垂涎。2008年,我国实现汽车产销920余万辆,成为世界上第三大汽车生产国和第二大新车消费市场。汽车工业作为国民经济的支柱产业,已经成为拉动国家全面步入小康社会的重要力量。

汽车工业快速发展的背后,是汽车消费主体的变化,特别是私人消费成为汽车需求的关键力量,这也直接加剧了汽车厂商的竞争。市场竞争已经从产品、广告层面,全面延伸到汽车服务的各个层面。

车主对高水准服务的渴求,导致与汽车相关的各类服务空前繁荣,汽车的技术服务、金融服务、销售服务、物流服务、查勘服务、文化服务等新兴服务业务层出不穷,大大拉长和拓宽了汽车产业的链条,并直接催生了一个新兴产业——汽车服务产业的诞生与壮大。

汽车服务已经成为现代服务业最重要的组成部分。其服务理念不断得到提升,服务方式也正在摒弃传统的业务分离、各自独立、效率低下的落后模式,而向服务主体多元化、经营连锁化、运作规范化、业务集成化、品牌专业化、技术先进化、手段信息化、竞争国际化等纵深方向发展。

汽车工业和汽车服务产业的深刻变革,使得汽车厂商和汽车服务商对高素质人才的需求比以往任何时候都更为迫切。产业界将是否拥有足够的汽车服务高素质人才,视作是企业市场竞争成败的关键要素。

因此,培养和造就具有与汽车产业发展相适应,具有高水准文化素质和良好职业道德,掌握并具备一定的专业理论知识、较强的实践技能和实际工作能力,能够胜任汽车维修、检测、营销、管理、评估、保险、销售等工作要求,德、智、体、美等全面发展的高等应用型创新人才,显得非常迫切。

2003年经国家教育部批准,武汉理工大学汽车学院招收第一届“汽车服务工程”(080308W)本科专业学生。由于该专业在全国范围内是第一家开办,为更好地办好该专业,适应社会需求,保障教学顺利进行与提高学生培养质量,探讨“汽车服务工程”专业本科学生培养规律,项目组向湖北省教育厅申报了教学研究项目“汽车服务工程专业建设研究”,2003年11月该项目立项。经过近3年时间研究,项目组全面完成项目申报书的研究内容,达到预期目标,取得明显成果。现将主要成果及应用情况总结如下:

一、主要成果

1.明确了专业建设目标、思路和措施,确立了人才培养规格

项目通过研究,确立的专业建设目标是:贯彻党的教育方针,适应当代高等教育“厚基础、宽口径、善创新、高素质、强能力”的改革方向,培养具有科学发展观、团队精神、创新意识和国际视野,知识、能力和素质能够适应当代汽车工业和汽车服务产业发展需要的复合型人才,将本专业建设成为国内一流的高级汽车服务人才的培养基地和科学研究基地,对国内其他高校同类专业的办学起到持续的示范和辐射作用。

确立的专业建设思路和措施是:认真贯彻学校“育人为本、学术至上”的办学理念,牢固树立改革意识、质量意识、特色意识和创新意识,以学术建设为龙头,以师资队伍建设为关键,以课程建设、教材建设和条件建设为基础,以人才培养模式和教学方式改革为突破口,依托车辆工程湖北省重点学科和汽车运用工程博士点,充分利用校内外资源,发挥优势,扎实工作,不断推进专业建设达到新的水准。

确立的人才培养规格定位是:本专业培养能够满足现代汽车服务业需要,具有良好团队精神和职业素养,掌握汽车服务技术知识、经营知识和管理知识,具备“懂产品、善经营、会服务、能创新”的基本专业能力,具备一定的外语和现代信息技术的应用能力,具有适应能力强、实干精神强、创新意识强的综合素质,能够从事汽车技术服务、汽车贸易服务、汽车金融服务等工作的复合型高级应用人才。

2.制定了第一套汽车服务工程专业的本科培养方案等教学文件

众所周知,培养方案是专业建设和人才培养最基础的文件。项目立项后,项目组通过实地访问、召开座谈会、专家论证和查阅资料等形式,对兄弟高校、汽车制造厂家、汽车销售服务企业、汽车金融与保险企业等单位,进行了广泛的社会调研,充分听取专家学者和产业精英对汽车服务工程专业的建设和人才培养的意见。

通过调研,项目组掌握了社会用人单位对汽车服务工程专业毕业生在素质、知识和能力等方面的要求,特别是弄清了学生应该具备的核心知识和核心能力。在调查研究的基础上,项目组围绕社会需求和学生职业生涯的需要,认真研究了理论课程和实践教学环节的设置、教学组织和教学模式,科学制定了汽车服务工程专业的人才培养方案,并编制了一整套专业课程和实践环节的教学大纲,填补了国内空白。

项目组再接再厉,进一步制定出《课程考核规范》、《学生毕业论文指导书》和各类实习、上机指导书等教学文件,为学院办好汽车服务工程专业提供了极大的智力支持。

3.科学构建了汽车服务工程专业的实践教学体系

汽车服务工程专业是应用性很强的专业,要求学生有很强的实践动手能力。项目组从课程实验、实习、课外科技活动和社会实践等方面,对汽车服务工程专业的实践教学体系进行了科学设计。

项目组根据课程的教学目标,认真论证了实验项目的设置,减少了演示性、验证性实验,大幅增加了综合性、设计性和开放性实验的比例,新设置了《汽车诊断与检测》独立实验课程和专业认知实习、暑期基础强化训练和能力拓展训练等实践教学环节。

4.教材建设成绩卓著

自2003年以来,项目组十分重视教材建设,先后在机械工业、人民交通和武汉理工大学等出版社,正式出版专业教材20部。其中,国家“十一五”规划教材3部,教指委规划教材3部。这些教材被国内高校广泛采用,张国方教授主编的《汽车营销》发行26000余册,《汽车服务工程》获得2005年武汉理工大学优秀教材二等奖。

5.课程建设成效显著

几年来,在项目组成员的带动下,教师积极投入课程建设,取得卓著成绩。先后有《汽车服务工程》、《汽车文化与人类文明》、《汽车发动机原理》、《现代汽车基础》等4门课程建成湖北省精品课程,《汽车营销与策划》等7门课程建成校级精品或优质课程。在课程建设过程中,老师们还积极开发多门课程的多媒体课件和网络课件,并投入教学应用。

6.积极争取支持,推进实验室和实践教学基地的建设

最近5年来,学校对汽车学院教学条件建设的直接投入超过600万元,通过社会捐赠的教学设备原值500万元以上。在项目组的积极争取下,上述投入约有1/3投入到汽车服务工程专业的实践教学建设项目上。先后在校内建成汽车诊断实验室、汽车电子实验室和汽车商务实验室,以及汽车拆装实习基地、汽车维修实训基地、汽车驾驶实习基地和学生科技创新基地,为汽车服务工程专业的学生培养实践能力提供了可靠保障。其中,汽车商务虚拟实验室,是项目组成员通过对自己的科研成果进行转化,并进行软件的二次开发而建立的。该实验室构建了一个汽车商务虚拟环境,可以模拟汽车生产厂商市场研究、整车销售、资源分配、财务管理、物流配送等商务过程。该实验室系国内高校首创,处于国内领先水平。

为了充分利用校外资源,项目组在东风汽车公司、上汽通用五菱、中汽南方集团、武汉华星汉迪等汽车生产和销售单位,建立了14个校外实习基地,较好满足了本专业实践教学的需要。

7.努力推进教学研究和人才培养模式方式的改革

项目组积极开展教学研究工作,先后成功申报和完成了“中央集控式现代化汽车实验室的建设”等3项湖北省教学研究项目和“《汽车构造》课程理论教学与实践教学的整合优化研究”等7项校级教学研究项目;公开发表了10余篇教学研究论文。

项目组组织课程教师经常开展教学示范、青年教师试讲、教学心得交流、教学点评等教学研究活动,积极促进教学方法的改革和创新。经过多年的探索,逐步总结出问题教学、现场教学、激励教学、网络教学、心得教学、实践教学等先进的教学方法体系,并在不同的课程教学中得以应用。

目前,汽车服务工程专业的专业理论课程全部实现多媒体教学,《汽车营销与策划》等3门课程实现双语教学。

2005年,学校与广州军区空军达成在汽车服务工程专业培养国防生的协议,并从当年开始,每年招收50余名国防生。为了配合此项工作,项目组积极改革人才培养模式,为我国军队的现代化建设贡献了自己的力量。

8.营造了大学生创新意识培养和成长成才的育人环境

汽车服务工程是一个应用性强、实践性强和适合毕业生自主创业的专业,因而学生动手能力和创新意识的培养十分重要。项目组充分利用大学生科技创新训练计划、开放性实验室、汽车文化活动和各类学科竞赛等课外科技活动平台,积极争取政府有关部门和企业在汽车工程学院设立专业技能证书培训基地,鼓励与指导学生开展多种形式的专业实践,提高专业技能。

近几年,本专业学生有7人获得湖北省优秀学士论文奖,2人获得国家大学生科技创新训练计划项目,7人公开发表科技论文,1人获得湖北省大学生优秀科研成果奖,12人获得汽车科技竞赛奖,30余人参加开放性实验项目,近50%的毕业生获得《汽车驾驶证》、《汽车营销师》、《汽车评估师》等专业技能证书。

9.培养了一支教学能力突出的教师队伍

项目组在学院的领导下,积极推进师资队伍的建设,取得明显效果。以提高师德修养为基础,以提高教学能力和科研能力为核心,通过人才引进、学历提高、辅助教学、“一对一传帮带”、试讲点评、交流心得、进修提高、学术交流等措施,打造出一支结构合理、能力较强的专业师资队伍。

3年来,有3位教师获得学校教学质量优秀奖,1位教师获得学校青年教师授课比赛一等奖,1位教师获得学校师德标兵,2位教师获得学校先进工作者,2位教师获得学校优秀教材和教案奖,博士学位获得者由9%提高到50%,全部教师的授课质量达到优良水平。

10.筹备成立了“高等学校汽车服务工程专业教学指导分委员会”

继我校之后,截至2008年,全国相继有包括吉林大学、同济大学、长安大学在内的60余所高校,相继开办了汽车服务工程专业,当年招收的学生总人数在5000人以上。

为了各兄弟高校能够彼此交流信息,分享办学经验,促进共同提高,在武汉理工大学的动议下,得到当时吉林大学、长安大学等20余所高校的积极响应和人民交通出版社的鼎力支持,本项目组具体负责,于2006年在武汉理工大学顺利成立“高等学校汽车服务工程专业教学指导分委员会(筹)”,从而建立了一个全国性的专业建设平台。

教学指导分委员会成立后,分别于2006、2007、2008年在武汉理工大学、长安大学和东北林业大学成功召开了3次工作会议,先后向各高校推出了汽车服务工程专业的指导性培养方案,制定了“十一五”教材建设规划,研讨了专业建设和实践教学条件建设的基本规范,交流了课程建设和质量保障体系建设的经验,互通了有关办学信息等。这些富有成效的工作,受到与会各高校的充分肯定,对引领兄弟高校办学起到了良好作用。

二、主要创新点

1、界定了汽车服务工程的内涵

在系统研究世界汽车发展经验的基础上,在国内首次系统的界定了汽车服务工程的专业内涵,即:除涵盖自新车出厂进入销售流通直至报废环节所涉及的全部技术和非技术的各类服务外,还延伸至汽车生产领域、汽车生态领域的其它服务。

2、确定了汽车服务工程本科专业学生培养目标,制订了培养方案,填补国内空白

在深入分析我国汽车工业发展对汽车服务人才需求的基础上,在国内首次系统地分析了汽车服务人才的专业素质构成,据此提出了汽车服务工程专业本科培养目标:培养具有“懂技术、善经营、会服务”的综合素质,适应汽车服务领域工作的高级工程人才。在“宽口径、厚基础、强能力、善创新”的原则指导下,充分考虑一定的前瞻性和开放性,制订了完整系统的培养方案,填补了国内空白。

3、首次建立了汽车商务模拟实验室,处于国内领先水平

适应未来我国汽车商务贸易的发展,开创性的运用现代IT技术,在国内首次建设了汽车商务模拟实验室,在实验室条件下构建了一个汽车商务模拟环境,模拟汽车生产商市场研究、整车销售、资源分配、财务管理、物流配送等全部商务过程。为本科生的实践教学与理论学习提供了一个新的、有效的途径。

查新报告见附件13。

三、主要应用情况

1、培养适应社会需求的高级工程人才

项目成果已应用于武汉理工大学汽车服务工程本科专业的教学理论体系和实践体系中,效果良好。目前我校已完成全国首届本专业毕业生的培养,受到了用人单位的好评。

2、支撑学科建设的发展

项目成果对汽车运用工程、载运工具运用工程硕士点和汽车运用工程博士点的建设起到了支撑作用。

3、在国内高校产生明显示范效果

项目研究成果在国内高校中产生了良好的示范辐射作用。目前为止,已有长安大学、长沙理工大学等42所学校相继设立了汽车服务工程专业,在这些学校的专业申报和建设过程中,得到了我校的大力支撑。从专业调研、专业申报到制定专业培养计划、构建实验教学体系等都参考借鉴了本项目研究成果,绝大多数学校选用了我校编写的教材,部分学校借鉴了我校的课件及汽车商务实验室建设方案。部分高校使用、借鉴本项目成果证明材料见附件14。

4、为汽车服务企业员工培训工作提供了良好的服务

项目在精品课程、课件、教材建设方面取得的成果,在上汽通用五菱、武汉龙泰元汽车销售服务公司、中国平安保险公司湖北公司等企业的职工培训、继续教育中得到应用。部分企业适用本项目成果证明材料见附件15。

5、支撑全国高校汽车服务工程专业教学指导委员会(筹)工作

在全国高校汽车服务工程专业教学委员会(筹)(以下简称“教指委”)的工作活动中,项目成果得到了推广和应用,教指委基于本项目研究成果推出了本专业的指导性培养方案、实践环节教学体系等。

绥中职高具体都有有什么专业?

保定学院专科的专业:

综合文科教育专业(专科类)

主干课程:中国化的马克思主义、中国历史与文化、世界历史与文化、人文地理学、中西文化比较、社会与人文、历史与社会、大学语文、人生哲学、管理学、行政管理学。 

秘专专业(专科类)

 核心课程:秘书学概论、文书学概论、档案管理学、行政管理学、应用文写作、新闻学基础、广告学基础、公共关系学、计算机应用软件、现代办公设备使用与维护、汽车驾驶等。

连锁经营管理专业(专科类)

主干课程:管理学原理、连锁经营管理原理、特许经营原理与实务、超市岗位训练与指导、商场企业文化、商品学基础、连锁企业门店营运与管理、连锁店开发与设计、连锁企业商品采购管理、物流配送营运与管理、连锁企业信息管理、商务礼仪、商务谈判、连锁企业人力资源管理、商业法规、办公自动化及商务软件操作、连锁企业会计核算、市场营销学、消费心理学、商务英语、客户关系管理、电子商务等。

主持与播音专业(专科类)

核心课程:中国语言文学、新闻传播学、艺术学、广播电视文化概论、语言传播艺术、播音创作基础、语言表达、播音学概论、语言学概论、电视节目制作、心理学、美学、新闻采编、形象造型与形体、电视播音与主持、文艺作品演播、节目主持艺术、演讲与论辩等。

体育教育专业(专科类)

课程设置:主要专业课程——人体解剖学、人体生理学、体育保健学、体育心理学、学校体育学、体育社会学、体育营养学、体育史、推拿与按摩、田径、球类、体操、武术、健美操、游泳、跆拳道、轮滑等。  

酒店管理专业(专科类)

主干课程:现代酒店管理、餐饮管理、饭店前台和客房实务、食品卫生与安全、酒水概论、旅游概论、导游学、旅游市场营销、旅行社管理、饭店英语、餐饮信息管理系统。

营销与策划专业(专科类)

主干课程:经济学、管理学、消费心理学、市场营销学、营销战略与策划、电子商务与网络营销、物流管理、国际贸易实务、物流系统信息分析、商务公关与礼仪等。

特殊教育专业(专科类)

 主干课程:基础心理学、教育心理学、发展心理学、特殊儿童心理 学、特殊儿童教育学、特殊教育管理、特殊儿童教学法、特殊儿童语言训练、特殊教育案例分析、特殊教育技术、定向行走、特殊儿童早期干预、盲文、手语、随班 就读的理论与实践、特殊教育社会工作、蒙氏教学法、感统训练、及音乐、美术、舞蹈等。

经济管理专业(专科类)

主干课程:马克思主义政治经济学原理、社会主义市场经济学、微观经济学、宏观经济学、管理学、经济管理原理、市场营销学、财务管理、人力资源管理、经济法、领导科学、商务礼仪与商务谈判等。

影视动画专业(专科类)

主干课程:动画形象设计、动画技法、动画背景设计、多媒体技术及应用、动画合成、影视动画发展史、影视动画鉴赏等。

生物技术及应用专业(专科类)

主要课程:普通生物学、人体组织解剖生理学、植物生理学、遗传学、生物化学、发酵工程、基因工程、组织培养、环境保护等 。

计算机网络技术专业(专科类)

主干课程:计算机网络基本原理、C 语言程序设计、vb、pb、操作系统、计算机组装与维护、局域网技术与组网工程、计算机网络管理、路由器。

音乐教育专业(专科类)

主要课程:声乐、钢琴、手风琴、电子琴、舞蹈、乐理、视唱练耳、和声、合唱指挥、音乐教学法、作曲、中外音乐史等课程。

摄影摄像技术专业(专科类)

主干课程:电视艺术学概论、摄影技术、电视摄像、电视画面编辑、三维动画制作、记录片创作、稿本写作、影片分析、非线性编辑系统、电视广告、影视后期合成等。

汉语专业(专科类)

核心课程:汉语史、语言学概论、古代汉语、现代汉语、文学概论、中国古代文学作品选、中国现代文学作品选、中国当代文学作品选、外国文学作品选、写作等。

艺术设计专业(专科类)

主干课程:造型基础、构成基础、设计基础、专业理论、广告设计、包装设计、书籍装帧设计、招贴设计、CI设计等。

社会体育专业(专科类)

 主干课程:社会体育学、体育市场营销学、体育俱乐部经营与管理、人体解剖学、人体生理学、体育保健学、学校体育学、体育舞蹈、田径、武术、健美操、篮球、排球、足球、游泳、跆拳道、轮滑、羽毛球、台球和网球等。

公共事务管理专业(专科类)

 主干课程:管理学概论、政治学、形象设计与社交礼仪、公共关系学、社会学与社会调查、当代中国政府与公共管理、公共管理学、组织行为学、公共事业管理概论、行政法与行政诉讼法、管理文秘、社会保障学、人力资源开发与管理、行政管理学、公共政策、领导科学、申论与行政职业能力测试、管理技能开发、物业管理、社区发展与设会工作。

学前教育专业(专科类)

主干课程:主要开设学前心理学、学前教育学、学前卫生学、幼儿园课程与活动设计、幼儿游戏理论与指导、幼儿园组织与管理、儿童文学、幼儿语言学、乐理与视唱、舞蹈、琴法、声乐、美术、玩教具制作等课程。

商务英语专业(专科类)

主干课程:英语语音、基础英语、英语听力、实用英语写作、商务英语函电、电子商务、会计学基础、国际贸易实务英语、营销英语、物流英语、商务英语口语与谈判、剑桥商务英语、英语国家概况。

法律事务专业(专科类)

主干课程:法理学、宪法学、民法学、刑法学、行政法与行政诉讼法学、刑事诉讼法、民事诉讼法、国际公法、国际私法、国际经济法 、公证与律师制度。 

新闻采编与制作专业(专科类)

主要课程:广播电视艺术学、电视采访与写作、电视新闻摄像、电视新闻采编、新闻学概论、传播学概论、纪录片创作、非线性编辑等。

商务管理专业(专科类)

主干课程:经济学、管理学、消费心理学、市场营销学、营销战略与策划、电子商务与网络营销、物流管理、国际贸易实物、物流系统信息分析、商务公关与礼仪等。

多媒体设计与制作专业(专科类)

 主要课程:多媒体技术基础、美术基础、素描、平面设计、图像处理、电子出版物、矢量动画制作、多媒体系统与设备、三维动画制作、网站建设与网页设计、影视编辑、VI设计等。

物流管理专业(专科类)

主干课程:物流管理专业高等数学、管理学、西方经济学、市场营销学、电子商务、企业物流管理、国际物流实务、仓储与配送管理、物流系统规划与设计、物流与供应链管理、 物流信息系统 、运输与包装。

汽车检测与维修技术专业(专科类)

 主要课程:高等数学、计算机文化、大学物理、电路与电子技术、汽车文化、汽车构造、电喷发动机原理及维修、汽车故障检测与维修、汽车电路检测与维修、汽车传感器原理及应用等。

电子信息工程技术(专科类)

 主干课程:高等数学、普通物理学、电路分析、模拟电子技术、数字电子技术、信号与系统、通信原理、单片机原理及应用、微机原理、高频电路、传感器技术等。

文物鉴定与修复专业(专科类)

专业课程有:中国历史与文化、中国历史纪年、艺术学概论、书法、历史文献学、考古学通论、古代青铜器鉴赏、古代陶瓷鉴赏、古代玉器鉴赏、古钱币鉴赏、古代杂品鉴赏、文物保护与旅游法规、文物鉴定与修复技术、古字画鉴赏与装裱技术、篆刻作品欣赏与实践、绘画作品鉴赏与实践、中华文物古迹旅游等。

旅游管理专业(专科类)

主干课程:旅游概论、导游学、计算机基础、酒店管理、旅游心理、导游英语、饭店英语、旅游法规、旅游信息管理、旅游资源等。

汽车空调通风系统如何分类

绥中职高具体有的专业美容美发、电焊、汽车修理、计算机、园艺 、兽医、电控、幼师、财会。

绥中县职业高级中学地址设在中国第一位航天英雄杨利伟的家乡--葫芦岛,辽宁,葫芦岛,绥中镇塔山路一段33号,主要经营语文 、 数学 、 政治 、 理化 、 史地 、体育电工、财会、服装教学等。

绥中县中等职业技术专业学校(绥中县职教中心)是于1997年经省政府批准成立的全日制公办学校,于2005年通过省级标准化职教中心验收,成为省级标准化职教中心,集学历教育与短期培训于一体。学校先后被县委县政府评为文明单位、模范学校、教育工作先进集体。

近几年来,学校认真贯彻《关于大力推进职业教育改革与发展的决定》精神,投资兴建了一幢高标准、现代化教学楼,购置了大量先进的教学实训设备,改善了办学条件,扩大了办学规模,为社会培养了大批急需的实用型、技能型、复合型人才。

学校占地50亩,拥有教学楼和学生宿舍14200平方米,食堂2600平方米,校内实习场地1300平方米,校外实训基地6个。现有教职工124名,其中高级教师30名,大学本科学历占90%,省市级骨干教师12名。开设有计算机应用、汽车运用与维修 、畜牧兽医、电气运行与控制等多个专业,42个教学班。

虚拟仿真的软件有哪些?

汽车空调系统的分类:

1.按驱动方式分类 按驱动方式不同空调可分为非独立式空调和独立式空调。

2.按布置形式分类 按布置形式不同空调可分为整体式空调、分体式空调、分散式空调。

3.按送风方式分类 按送风方式不同空调可分为直吹式空调和风道式空调两种。

4.按功能分类 按功能不同空调可分为冷暖分开型、冷暖合一型和全功能型。

5.按控制方式分类 按控制方式不同空调可分为手动空调、半自动空调、全自动空调和电控空调。

二手车鉴定与评估学什么课程内容?

中国的虚拟仿真技术,严格来讲应该是从80年代初期开始,得到了质的飞跃发展。虚拟技术的出现并没有异味着仿真技术趋向淘汰,而恰恰有力的说明仿真和虚拟技术都随着计算机图形技术而迅速发展,在系统仿真、方法论和计算机仿真软件设计技术在交互性、生动性、直观性等方面取得了比较大的进步。先后出现了动画仿真、可视交互仿真、多媒体仿真和虚拟环境仿真、虚拟现实仿真等一系列新的仿真思想、仿真理论及仿真技术和虚拟技术。

随着国家教育政策对高校虚拟仿真实验项目建设的支持,目前国内做虚拟仿真软件的公司也如雨后春笋般应运而生。其中做的比较出色的有:东方仿真、润切尔、北京欧倍尔、南京药育等公司,都是研发仿真软件的公司,着重解决高等院校实验方案。北京欧倍尔公司产品和技术涵盖:化学化工、食品工程、环境工程、生物制药、工程力学、材料工程、电气工程等多个专业领域。开发了实验、实训、生产实习、半实物仿真工厂等专业化仿真教学平台,同时将3D技术、AR增强现实技术、VR虚拟现实技术应用于其中,并实现PC端、移动端、网络化等多维度操作,极大丰富了教学应用模式、应用场景,有效解决了教学过程中因时间、空间、教学资源等限制而造成的困扰和问题,为教育教学、人才培养提供了技术支持和保障,创造了条件和优势。

以食品专业为例,食品工程专业的学生需要到企业进行实习,然而在现实中,由于食品生产线制造、保养和维护成本十分昂贵,企业一般不会让实习学生在生产线上直接操作。三维工厂虚拟仿真则为高校提供了一条新思路。比如,奶粉生产虚拟仿真实验室可以逼真地模拟奶粉加工生产工艺的开车、停车、正常运行和各种事故状态。这种现代化的虚拟仿真培训,无需投料,没有危险性,节省了大量费用,也提高了培训效率。真正做到了把‘工厂’搬到学校,实现了教学与就业的零距离。其价值,远远超出学生到工厂观摩。

吐司面包加工虚拟仿真软件

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二手车评估师技能要怎么学

课程概述

据中国汽车流通协会统计数据显示:2017年,全国二手车累计交易1240.09万辆,累计同比增长19.33%,交易额达8082.72亿元。其中乘用车交易931.57万辆,同比增长18.21%,商用车交易244.9万辆,同比增长18.54%。2018年预计全年增长15%-20%,交易将达1500万辆。二手车行业发展迅猛,从业人员缺口不断加大,而标准化、规范化的鉴定评估是二手车交易过程中的的重要环节。

本课程以国家标准《二手车鉴定评估规范》为依据,课程内容进行了全面重构,重新设计了教学任务,所有教学视频进行了重新录制,更加注重理论深度和实操应用相结合,重点加强了实际操纵技能训练。是针对二手车鉴定评估师岗位能力进行培养的一门专业课程。该课程综合性很强,涉及了汽车维修、检测、估价、市场分析、营销、产业法规等多方面知识,是二手车从业人员提高理论深度和实践水平的不二选择,同时也是二手车鉴定评估师考证课程。

预备知识

具备汽车类专业基础知识,如:发动机、汽车底盘、汽车电气等。

授课大纲

学习情境1:什么样的车是二手车

任务1二手车的定义

任务2二手车的来源

学习情境1单元测验

学习情境1作业

学习情境2:二手车市场发展概述

任务1二手车市场的概念

任务2我国二手车市场的现状

任务3国外二手车市场的现状

任务4我国二手车鉴定评估现状

任务5二手车售后服务现状

学习情境2单元测验

学期情境2作业

学习情境3:汽车基础知识

任务1汽车的定义和分类

任务2认识汽车VIN码

任务3汽车铭牌识读

任务4车辆技术参数

任务5车辆性能指标

任务6汽车玻璃生产年份辨别

学习情境3单元测验

学习情境3作业

学习情境4:汽车构造知识

任务1汽车整体构造

任务2发动机部分

任务3底盘部分

任务4车身部分

任务5电气部分

学习情境4单元测验

学习情境5:汽车排放与安全

任务1汽车排放标准

任务2汽车排放改进技术概述

任务3变速器概述与比较

任务4认识主动安全技术

任务5车辆报废标准

学习情境5单元测验

学习情境6:二手车鉴定评估基本知识

任务1价值与价格

任务2二手车鉴定评估的规范术语和定义

任务3技术状况鉴定和价值评估

任务4相关法律法规

任务5评估机构的条件和要求

任务6二手车鉴定评估方法、内容

任务7二手车鉴定评估的适用范围

任务8评估的重点环节

学习情境6单元测验

学习情境6单元作业

学习情境7:二手车价值评估

任务1二手车评估的基本原理

任务2影响二手车价值的因素

任务3现行市价法

任务4现行市价法的实例

任务5成新率的计算方法

任务6重置成本法

任务7重置成本法的实例

任务8车辆技术等级在价值评估中的应用

学习情境7单元测验

学习情境7单元作业

学习情境8:鉴定评估实务

任务1鉴定评估的方法和基本要求

任务2鉴定评估受理

任务3车辆主要信息识伪检查

任务4车辆检查标识的运用及车辆技术状况等级的确定

学习情境8单元测验

学习情境9:车辆技术状况等级的确定

任务1车身部分

任务2发动机舱

任务3驾驶舱

任务4启动

任务5路试

任务6底盘部分

任务7鉴定评估作业表填写

学习情境9单元测验

学习情境9单元作业

学习情境10:二手车技术状况鉴定

任务1事故车检测作业流程

任务2静态检查作业流程

任务3动态检查作业流程

任务4车身及底盘部分检查

学习情境10单元测验

学习情境10单元作业

学习情境11:特殊车辆检查

任务1泡水车的检测

任务2过火车的检测

任务3拼装、盗抢车辆的鉴别

任务4特殊用途车辆的鉴别

任务5新能源汽车的技术鉴定

学习情境11单元测验

学习情境12:二手车评估建档与管理

任务1 鉴定评估报告的内容及撰写

任务2 二手车评估建档与管理

学习情境12单元测验

学习情境13:检测照片规范

任务1外观组照片规范

任务2机舱组照片规范

任务3内饰组照片规范

任务4钥匙手续组照片规范

任务5整车照片拍摄规范

学习情境13单元测院

学习情境14:综合实训案例

任务1技术鉴定案例1

学习情境15:二手车交易实务

任务1二手车交易流程

学习情境15单元测验

二手车评估师 的教材培训机构会发

主要是经验,要看就看一些机修类的吧,主要是外观,内饰,地盘,发动机,电路,

考试的时候有专门上课培训的,不用特意看

工作内容

二手车鉴定评估师主要的工作是车辆评估,有的还需要参与卖车的工作。

除了检测车辆的性能外,火眼金睛的评估师不会放过二手车辆的“身份”,通常评估师会严格检查车辆手续和缴费情况,通过查验登记证、行驶证、附加费证、养路费单据、保险卡等各种证件,不仅可以确定一辆车的年限、使用性质(营运、非营运等),还可以确定该车是否为盗抢车、走私车,防止赃车流通。

1、运用路测、目视及借助相关仪器设备对二手车的技术状况进行综合检验和检测;

2、结合车辆相关文件资料对二手车的技术状况进行鉴定;

3、根据评估的特定目的,选择使用的评估标准和方法进行二手车价格评估工作;

4、提供公平的鉴定信息,尽量满足买卖双方的技术要求。

职业定义职业定义看似简单,

其实对二手车评估师的知识技能提出了很高要求。

按照现有的职业等级,

四等级(中级)、三等级(高级)、二等级(技师级)的职业水平有以下要求:腰暴铭的联饿威迅浩

四等级:能通过简单的仪器和目测手段了解车况并定价。

需要掌握汽车商品知识,如汽车分类、车辆识别代号编码、主要技术参数和性能指标、汽车构造、运用电子商务收集各类汽车信息等;能检测汽车技术状况,

如直观或仪器检查2.0及以下乘用车技术状况;评定汽车技术状况,

如掌握2.0及以下乘用车主要部件和整车技术状况;最后评定与估算汽车价格。

三等级:相比于四级,有更强的分析评估能力。需要掌握目前汽车新技术,

能操作、调用MITCHELL软件(一);能洽谈业务,做好前期准备和现场手续检查;能直观和仪器检测各类汽车技术状况;掌握汽车主要部件和整车技术状况;最后估算价格。此外还需要掌握汽车相关英语。

二等级:拥有名车、特殊车的评估技术,还拥有大批量汽车的快速评估能力。

需要熟悉未来汽车技术发展、能操作、调用MITCHELL软件(二);掌握汽车常见故障对汽车技术状况的影响;确认二手车收购估价和销售价格,能对特殊车辆价格进行评定与估算;掌握汽车相关英语;承担现场教案准备、试讲培训,部门组织管理等职能。

一般来说,二手车评估师是一项看重经验的职业,从事相关行业的人才才有机会通过学习培训成为一名专业的评估师。

有汽车营销、汽车商务、市场营销、汽车运用、汽车维修与检测、汽车运用技术、汽车工程、企业管理等相关专业背景,有二手车交易、二手车拍卖、汽车贸易、汽车销售、汽车服务(提供汽车金融、汽车保险、汽车租赁及汽车市场需求信息服务)、汽车运用、汽车维修、汽车检测、汽车制造等行业从业经验的人才都可以成为二手车评估师。

《二手车鉴定评估师》是公布的国家六类资产评估师之一,是二手车鉴定评估、交易业必备的资格资质证书,职业等级分为中级二手车鉴定评估师和高级二手车鉴定评估师两个等级,并实行统一编号等级管理和国家劳动部官网查询,是相关人员求职、任职、晋升、包括开办二手车交易公司或评估机构等法律上的有效证件,可记入档案、全国通用。随着二手车市场的进一步发展和规范,二手车鉴定评估师职业资格证书将成为进入二手车经营、评估领域的必备通行证。

考试内容

二手车鉴定评估师根据人力资源和社会保障部的统一规定需要考2门。

分别是:理论和实际操作。

实际操作是考试现场安排一台旧机动车,学员需要在规定时间内对汽车进行现场评估,出具专业旧机动车评估报告。

这些考试内容 都会在日常的培训中,为学员辅导到的。

评估技巧评估案例褒彼抑此策略案例:

王先生和钟先生分别买了一辆2005年和2004年的别克赛欧车,按理王先生买的车年份新,里程数少,价钱应该稍贵,可现实情况却是,王先生的买入价比钟先生还便宜近1000元。王先生称,自己当时紧抓车身外几处划痕,以及车内沙发上的几个烟头烫烧点与车商进行谈判,最终成功将车价杀下。

专家分析:消费者如看中了某一款车型,可对比其他二手车卖场,适当突出此车缺点,放大别车优点,以便“合理”地把价钱压低,但切记不要以同一市场不同车行作对比。对比同一档次、同一年份但不同品牌车型,在配置相差不大,市场保有量没明显差异前提下,一般可实行褒彼抑此的做法。

如车身外观、车身划痕、零部件老化、车内装饰污滞、破损等小瑕疵都可成“放大”目标。

细查保险记录案例:

今年年初,虎门的刘先生买了一辆二手捷达,花1000多元上了保险,紧接着他的朋友买了一辆一模一样的二手车,车型相同,使用年份相同,车况也相差不大,但保费却比他少了500多元。

保险公司人员解释,刘先生的车以前有过理赔记录,而他朋友的车没有赔付过,所以刘先生的保费会相对上浮。

专家分析:按保险公司规定,一辆有赔付记录的旧车,保费肯定高过无赔付记录的旧车。即使同一车型,使用年份相同,只要赔付历史记录不同,保费也可能相差很多。所以车主购买时,不要忘记向原车主索要原车保单,仔细对照赔付记录,从中杀价。

细查违章记录案例:

近日,曹先生花5000元从老乡处买了一辆小货车搞运输,可买来不久就因多项交通违规被交警查获,除要求交清罚金外,还被罚款5000多元。原本以为通过熟人买了辆有保证的便宜车,没想到最后还被老乡设了套。

专家分析:现在在专业二手车市场交易时上述情况基本能避免,二手车商一般都会在交易前为消费者把一道关。如果私下交易,则需特别注意交通违章记录。交易时最好进行检查,除了要求原车主或二手车行在交易前缴清罚款外,还可以此为据进行杀价。

[4]常用技巧

1、查找事故痕迹与隐患。掀开车内地毯,查找下面车身是否藏有硬伤。仔细观察车门,看是否重新油漆过。任何新的油漆都说明掩盖了不想让人知道的缺陷。查看全车线条是否流畅;车辆外观各个部件间隙是否一致;检查漆面的光洁度是否均匀;车身各部位密封胶是否完整。

2、识别汽车的真实年龄。看一眼踏板上的橡胶蒙面,这里最能透露出车辆的实际年龄,一个橡胶蒙面的使用寿命大约在3万公里左右。

3、仔细查看轮胎磨损程度。尤其是前轮。假如花纹扁平,边缘已全无棱角,说明原车主驾车的习惯粗野。这样不仅轮胎本身状况不佳,更透露出全车的整体状况会很成问题。

4、发动机外观与运转情况。查看发动机外观,识别漏油漏水的痕迹。点燃发动机,观察排出气体的颜色,假如排出的气体是半透明的淡灰色,说明状况良好;如果是黑色的,则说明发动机没有调校好;蓝色说明发动机已经十分疲劳;白色的说明汽缸垫将报废。

5、检查车辆行驶性能。要想查验离合器的状况,教您一个妙法,起步时把变速器挂在三挡而不是通常的一挡,假如发动机未像正常情况熄火,说明离合器已经衰老。随后要驾车行驶一程,并且等发动机上升到适当的温度,继续仔细倾听发动机的声音。尽可能频繁地转换车速,查看在加速与减速时车辆的反应。假如车速一高车身与方向盘就抖动,那就很糟糕了。购年份较长的旧机动车时,要特别对比价格差异及考虑维修保养成本。

培训相关[1]

具备下列条件者可以报名参加《二手车鉴定评估师》职业资格鉴定中华汽车网校培训班:

高级/三级年满23周岁,持有 以上并具备以下条件之一:

1、5年以上二手车行业从业经验;

2、取得中级二手车鉴定评估师证书后并继续从事相关工作者;

3、具有高级技工学校或取得经劳动和社会保障行政审核认定的,以高级技能为培养目标的高等职业毕业证书。

中级/四级年满18周岁,持有 以上并具备以下条件之一:

1、2年以上汽车行业从业经验;

2、具有各技工学校、中等职业学校机动车专业或评估类专业毕业证书;

对通过劳动和社会保障部门统一等级职业资格考核鉴定者,取得劳动和社会保障部门颁发的相应《二手车评估师》等级职业资格证书[1]。

等级证书本职业资格分为二手车鉴定评估师[1](旧机动车鉴定估价师)、高级二手车鉴定评估师两个等级,申请参加二手车鉴定评估师(旧机动车鉴定估价师)职业资格培训人员要符合《二手车鉴定评估师国家职业标准》对本职业所规定的申报条件:证书分中级和高级两个级。

每本证书上盖三个章(全国证):

1. 中华人民共和国劳动和社会保障部

2. 劳动和社会保障部培训就业司

3. 劳动和社会保障部职业技能鉴定中心注:由地方劳动保障部门颁发的二手车鉴定评估师(旧机动车鉴定估价师)证书钢印和红章是“某省/市劳动和社会保障厅(局)职业技能鉴定中心”。

《旧机动车鉴定估价师/二手车鉴定评估师》

1.流程:学员递交书面材料→初审、报批、审查通过(共需45天左右)→开始培训(80 学时)→考试→成绩查询(考试结束二周后)→发证(考试结束一个月以后发劳动部证书)→注册(劳动部证书下发一个月左右拿注册证书)

2.证书查询:国家劳动部"二手车鉴定评估师"国家劳动部中国就业培训技术指导中心“二手车鉴定评估岗位资格”输入身份证号码即可查询从业方向二手车鉴定评估机构,资产评估、价格公估、审计机构,物价、司法机构;汽车4S店、二手车交易中心(市场)、各开展以旧换新业务的品牌汽车经销单位;其他从事机动车租赁、拍卖、典当、报废回收、置换业务的企事业单位等。